Что такое педагогический дизайн?

Содержание

Выравнивание

Ключевая задача текста в электронному курсе — передать информацию. При этом важны не только цвет, шрифт и контрастность текста, но и его положение на слайде.


Выравнивайте текст по левому краю

При чтении мы автоматически переводим взгляд к левому краю страницы и на строчку вниз. Если текст выровнен по центру, то глаза останавливаются в непривычном месте — падает скорость чтения и сбивается восприятие.

Оставляйте «воздух» на слайде

Не лепите иконки и текст вплотную друг к другу. Курсу нужно «дышать». Есть правило: 20% слайда должны быть пустыми. Оставляйте отступы от краев слайда до текстовых блоков — так проще усвоить информацию.

Чтобы текст не казался громоздким и тяжелым, как пианино, разбейте его на компактные абзацы, используйте списки и деление на параграфы.

Соблюдайте основные правила верстки

Выравнивать текст по ширине не стоит. Между словами из-за этого появляются пробелы — текст становится неопрятным, его трудно читать.

Текст, выровненный по ширине, трудно читать из-за больших пробелов

Делите информацию на блоки

Делите длинные предложения на короткие. Идеальный размер — 70-100 символов

Так пользователям проще удерживать внимание и уловить суть

Упаковывайте информацию в блоки. Разбросанный по слайду текст, как раскиданные по квартире вещи: раздражает и мешает найти главное.

Используйте разное форматирование: выделение жирным, маркированные и нумерованные списки. Ученику будет проще усвоить информацию.

Убирайте лишнее

На слайде должно оставаться только то, что действительно важно — квинтэссенция знаний

Важно: шрифты, фоны, изображения, анимации — все это должно помогать достичь учебную цель, а не создавать информационный шум и визуальную нагрузку. Каждый элемент, который находится на слайде, должен быть оправдан

С какой целью он здесь размещен, и отвечает ли это задачам курса? Ответ на этот вопрос помогает избежать большинства ошибок в сборке и оформлении электронного контента

Каждый элемент, который находится на слайде, должен быть оправдан. С какой целью он здесь размещен, и отвечает ли это задачам курса? Ответ на этот вопрос помогает избежать большинства ошибок в сборке и оформлении электронного контента.

Сторителлинг

История в электронном курсе — инструмент вовлечения

Она помогает захватить внимание и убедительно донести мысль

История увлекает своим сюжетом, персонажами и событиями. Поэтому она легче усваивается, чем сухие правила или директивы. В подборке собраны книги, которые помогут вам создать по-настоящему «цепляющий» рассказ или сценарий для курса.

18. «Resonate. Захвати аудиторию своей яркой историей» — Нэнси Дуарте

Must read для идеального сторителлинга. В книге изложены подробные рекомендации по созданию эффективных обучающих историй: где найти вдохновение для сценария, какой тип сторителлинга выбрать и как написать захватывающий рассказ.

Вы также научитесь составлять грамотную структуру для истории, узнаете, что такое парадигма Сида Филда и как она вам может пригодиться в работе.

Каждый совет автор подкрепляет примером из жизни выдающихся ораторов — Стива Джобса, Рональда Рейгана, Мартина Лютера Кинга.

19. «Сторителлинг. Как использовать силу историй» — Аннет Симмонс

В книге разобраны шесть видов сторителлинга, которые помогут придумать захватывающий сюжет, вовлечь слушателей и удержать внимание до самого финала. На страницах книги вы найдете более сотни историй — байки из мира бизнеса и политики, притчи, легенды и сказки

На их примере автор разбирает все возможности, которые дает сторителлинг людям, желающим повлиять на других

На страницах книги вы найдете более сотни историй — байки из мира бизнеса и политики, притчи, легенды и сказки. На их примере автор разбирает все возможности, которые дает сторителлинг людям, желающим повлиять на других.

20. «Спасите котика! И другие секреты сценарного мастерства» — Блейк Снайдер

Книга №1 в рейтинге Amazon по теме «Киносценарии». Ее  взяли за основу для курсов по сценариям в нескольких университетах США и Канады.


Блейк Снайдер — голливудский сценарист, автор фильма «Стой! Или моя мама будет стрелять» со Сильвестром Сталлоне — на примерах объясняет, как написать захватывающую историю для фильма. Многие фишки будут полезны и для разработчиков курсов.

О профессии Специалиста по педагогическому дизайну, педагогического дизайнера

Бакалавриат и специалитет1 Магистратура10 Вузы7

Специалист по педагогическому дизайну, педагогический дизайнер – это специалист, обеспечивающий комплексную разработку и систематизированный процесс создания образовательного контента для проведения очного и дистанционного обучения.

Педагогический дизайн – это область науки и практической деятельности, основывающаяся на теоретических положениях педагогики, психологии и эргономики, занимающаяся вопросами разработки учебного материала, в том числе, на основе информационных технологий

Специалист по педагогическому дизайну, педагогический дизайнер – это специалист, обеспечивающий комплексную разработку и систематизированный процесс создания образовательного контента для проведения очного и дистанционного обучения.

Педагогический дизайн – это область науки и практической деятельности, основывающаяся на теоретических положениях педагогики, психологии и эргономики, занимающаяся вопросами разработки учебного материала, в том числе, на основе информационных технологий и обеспечивающая наиболее рациональный, эффективный и комфортный образовательный процесс.

У данного специалиста весьма широкий и разнообразный круг задач, в который входит:

  • Выяснение потребности заказчика и аудитории в обучении;
  • Формулировка педагогической и бизнес-целей обучения и их согласование с заказчиком;
  • Проектирование методологической модели обучения;
  • Разработка сценариев обучающих курсов (подготовка методических требований к сценариям для экспертов и редакторов, в некоторых случаях – и самостоятельное написание текста);
  • Организация процесса производства курсов и взаимодействие со всеми участниками (с менеджерами проектов, дизайнерами, маркетологами, редакторами и другими);
  • Подготовка экспертов для проведения образовательных мероприятий в качестве спикеров;
  • Оценка эффективности обучения с точки зрения достижения целей;
  • Оптимизация логики и сценариев обучения на основании полученных данных и обратной связи.

Педагогический дизайн является относительно новым направлением в нашей стране, однако, с каждым годом наблюдается динамика возрастающего спроса на данных специалистов. Наибольшее число предложений для педагогических дизайнеров поступает со стороны крупных коммерческих организаций, нуждающихся в качественном и эффективном обучении персонала. Но не только бизнесу интересны специалисты по педагогическому дизайну, образовательные организации и специализированные государственные структуры, также начали активно привлекать педагогических дизайнеров для реализации своих образовательных проектов.

РазвернутьСвернуть

Дробление контента для электронного обучения

Особенно важно дробить информацию для онлайн-обучения. Рядом с учащимися не будет преподавателя, который отвечает на вопросы и руководит процессом

Поэтому материалы должны быть логично и последовательно организованы и поделены на блоки.

Дробление материала отлично работает не только при линейном обучении. Оно зарекомендовало себя при создании учебных блоков, нелинейных подходах к обучению и при обучении методом управляемых открытий. Дробление помогает сгруппировать логически связанную информацию, и такие материалы воспринимаются более осмысленно. Это упрощает понимание.

Работа с предметными экспертами

Для разработчика электронных курсов предметный эксперт — основной источник информации и главный генератор идей при создании контента. Эти книги подскажут, как выстроить с ними правильно работу и выпустить качественный курс в срок.

21. «Продающие вопросы» — Пол Черри

Книга учит правильно вести интервью и задавать вопросы экспертам, чтобы добыть как можно больше фактов для электронного курса.

В каждую главу включены специально подобранные автором упражнения, которые позволят читателям отточить навыки работы с вопросами, прежде чем применять их на практике.

22. «Спроси маму» — Роб Фитцпатрик

Это краткое практическое руководство, которое научит вас искусству интервью. Автор на реальных примерах рассказывает, как разговорить собеседника, правильно задавать уточняющие вопросы, избегать односложных ответов и вытягивать из собеседника важные подробности.

В первую очередь Фитцпатрик учит общаться с клиентами, но многие правила помогут и в работе с предметными экспертами.

Что такое педагогический дизайн?

Педагогический дизайн (Instructional design, ID) — это научная дисциплина по разработке методик дистанционного обучения. Педагогический дизайн в первую очередь направлен на наполнение курса содержательной информацией, формирование последовательности изложения и внедрение современных способов представления обучающего материала.

Процесс проектирования учебных материалов — это последовательность четко определенных процедур, которые сгруппированы в ряд этапов и имеют конкретные задачи и методы их решения. Чаще всего при разработке урока или курса используется модель ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), разбивающая весь процесс на 5 этапов: 

  1. Анализ — методисту курса необходимо вначале определиться с целевой аудиторией, понять потребности учащихся, определить цели обучения и составить список ожидаемых результатов. 
  2. Проектирование — методист определяется с формой подачи материала, анализирует и структурирует материал в соответствии с уровнем английского и целями студентов, выбирает средства и методы учебной работы, разрабатывает тесты для контроля обучения, создает плана всего проекта, подготавливает пробную версию учебных материалов, оценивает и дорабатывает материалы с точки зрения полного соответствия задачам, сопровождение и развитие учебных материалов.
  3. Техническая разработка проекта — выбор формата, проработка визуального дизайна курса.
  4. Реализация — непосредственное создание курса в системе управления обучением (Learning Management System, LMS). 
  5. Оценка эффективности курса — после проведения 1 потока обучения, методист должен собрать конструктивную обратную связь и оценить эффективность курса для дальнейшего совершенствования учебного контента.

Если необходимо, надо будет провести продвижение курса (создать лендинг с описанием курса, запустить рекламу для привлечения студентов и т.д.). 

Другие модели педагогического дизайна: SAM (Successive Approximation Model), SMART (Specific, Measurable, Attainable, Relevant, Time-bound), ALD (Agile Learning Design), модель обучения Колба. 

Данные модели работы, а также принципы педагогического дизайна обеспечат создание качественного онлайн-курса. 

Принципы педагогического дизайна

В основы педагогического дизайна заложены 8 принципов, разработанные одним из основателей, Робертом Ганье.

  1. Привлечение внимания учеников, мотивация на обучение.
  2. Объяснение целей и задач обучения. Составить разъясняет, почему студентам стоит выбрать данный курс и тем самым формируется у них определенный уровень ожиданий от итогов самого процесса.
  3. Представление нового материала
  4. Сопровождение обучения
  5. Закрепление знаний на практике. 
  6. Обратная связь об эффективности выбранного метода обучения и качестве материала.
  7. Оценка успеваемости и общая оценка эффективности учебного курса.
  8. Перевод в практическую плоскость, то есть применение полученных знаний в новых ситуациях, не предусмотренных программой курса обучения.

Что нужно знать и уметь

Специальность «педагогический дизайн и новые технологии в обучении» (Instructional design technology) я получила в магистратуре Колумбийского университета Нью-Йорка. Но верю, что для этой профессии не нужна магистерская степень, хотя бакалавриат в области педагогики не повредит. С такими предметами, как общая дидактика, теория и методика преподавания, психология я познакомилась, получая специалитет в МГПУ.


К базе в виде знаний по классической педагогике придется добавить прикладные навыки — HTML/CSS, графический дизайн, видео- и аудиомонтаж, владение LMS и программами создания интерактивных модулей (Articulate Storyline, H5P, Adobe Captivate).

Но самое сложное — это общение с теми, кто преподает свой предмет многие годы. Они — и я могу их понять — не всегда рады моим «пяти копейкам», то есть мнению о том, как сделать курс лучше. «Да что ты понимаешь в этой теме!» — часто читается на их лицах, и я сразу подтверждаю: ни-че-го.

К счастью, в университете нас к этому готовили. Например, ученые прислушиваются к научным исследованиям, и поэтому, общаясь с ними, я всегда готова предъявить научное обоснование всех своих предложений. Имена исследователей, названия последних публикаций и точные данные по эффективности того или иного педагогического приема — с этим не спорят даже самые упрямые профессора.

4 этапа дробления контента

Теперь, когда мы можем гордо заявить, что наша кратковременная память похожа на решето, давайте рассмотрим стратегии решения этой проблемы.

Шаг 1: Начните с глобального

Используйте стратегию дробления контента на этапе построения иерархии курса. Продумайте логику последовательности модулей, уроков и тем.

Начните с больших блоков логически связанной информации и используйте их в качестве модулей. Существует множество стратегий организации информации: например, от простого к сложному, причина-следствие, последовательности и т. д.

Шаг 2: Делите модули на уроки, а уроки на разделы

Разбейте модули на более мелкие логически связанные порции – они станут вашими уроками. Продолжайте этот процесс, пока все содержимое не будет поделено до уровня разделов. По мере того, как вы глубже погрузитесь в контент, вы сможете точно настроить внутреннюю структуру курса.

Шаг 3: Делите на экраны

Когда будет готова структура «модуль-урок-раздел», организуйте материал так, чтобы каждый экран монитора содержал законченную мысль.

В зависимости от вашей иерархии это может быть одна тема, какая-то задача обучения или концепция. Примите за правило избегать освещения нескольких тем, задач или концепций одновременно.

Шаг 4: Проверьте кратковременную память

На протяжении всего процесса не забывайте об объеме оперативной памяти. Действительно ли нужно включать в курс всю информацию, которая у вас есть? Если нет, смело вырезайте то, что напрямую не относится к делу. Меньше – больше.

Потребуется ли учащемуся удерживать в памяти несколько понятий одновременно для освоения блока контента? Если да, то делите еще. К счастью, визуальные эффекты и текст в мультимедийных курсах могут снизить требования к оперативной памяти.

Педагогический дизайнер в компании

В корпоративном мире ценится эффективность. Работодатель предпочтет организовать для сотрудников курс, который будет решать задачи бизнеса, который можно проходить «без отрыва от производства» и который будет всегда доступен, легко обновляем и занимателен. Здесь в работу включаются педагогические дизайнеры, которые воплощают идеи руководства в реальность: создают учебные материалы для адаптации новых сотрудников (onboarding process), обучают навыкам, которые им пригодятся на рабочем месте, или знакомят с нововведениями в компании.

Например, в администрации Нью-Йорка мы с командой делали курс по работе с инцидентами в убежище для бездомных. Задача курса — научить сотрудников убежища реагировать на драки, кражи и тому подобные происшествия. Нам хотелось сделать что-то классное, например игру-бродилку с анимированными персонажами, которым приходилось бы быстро принимать решения в сложных ситуациях. А потом мы побывали в убежище сами. Мы узнали, что воровство, драки и передозировки случаются по несколько раз за день. Люди, которые их фиксируют, настолько загружены, что у них нет времени играть в игры. Они хотят короткое видео с конкретными вариантами действий.

Композиция

При дизайне курса мало сгрузить текст и картинки в PowerPoint. Куда лучше аккуратно расположить их на слайде, чтобы отдельные элементы слились в цельную картину. Речь идет о композиции.

Пытаясь добиться хорошей композиции, вы словно собираете пазл — передвигаете объекты по слайду, меняете их местами. При удачном сочетании груда деталей превращается в цельную картину, при неудачном — в кляксу.

Существуют разные правила для создания гармоничной композиции. Рассмотрим два известных — правило третей и перевернутой пирамиды.

Соблюдайте правило третей

Это правило широко используют в фотографии и видеосъемке. Изображение условно делится на три части по горизонтали и вертикали. Объекты нужно расположить на пересечении линий.

Разглядывая картинку, мы не смотрим на нее сразу целиком

Наше внимание фокусируется на пересечении линий — композиционных центрах

Слайд, построенный по правилу третей, приятнее для глаз и выглядит аккуратнее странички, на которой объекты стоят сбоку или по центру.

Используйте правило перевернутой пирамиды

При верстке профессиональные разработчики используют правило «перевернутой пирамиды» — здесь придется поколдовать над текстом. В чем суть подхода: основная мысль стоит в начале текстового блока, затем следуют разъяснения — ключевые моменты, а в заключении — дополнительная информация. Ученик сразу схватывает главный посыл и потом словно съезжает с горки за подробностями.

Разберем правило «перевернутой пирамиды» на примере этого слайда.

В начале основная мысль: Subaru — экологический чемпион среди других промышленных компаний. Ключевые моменты: компания Subaru одна из первых начала внедрять экотехнологии. Заключение: блок о том, как компания успешно запустила проект, который повысил вторичную переработку сырья до 99,8%.

Стиль

Нам всем встречались курсы, будто собранные из 10 разных PowerPoint-презентаций: на каждом слайде новый шрифт, цвет и фон

Это отвлекает внимание учащегося и нарушает основополагающий принцип дизайна — единый стиль

Кажется, что курс не сделали с нуля, а копировали из нескольких презентаций

Используйте одинаковые элементы дизайна во всем курсе. Это создает ощущение порядка и единства. Если же на слайде появляются новые элементы, порядок пропадает.


На каждом слайде — одинаковый стиль: кнопки, шрифты, фон. Это создает ощущение порядка и помогает сконцентрироваться на информации

Если применить все советы к электронному курсу, который мы показали в начале, то он заметно преобразится. Теперь материал больше похож на серьезный образовательный продукт, чем на детскую раскраску.

Для вдохновения: примеры электронных курсов с аккуратным дизайном

«Йога для начинающих»

Это практическое руководство поможет новичкам поближе познакомиться с йогой и освоить несколько базовых асан. Курс дополнен аудио- и видеоматериалами и оснащен удобной навигацией. Занятие «ведет» персонаж-йог, специально разработанный для данного курса.

«Анатомия нервной системы»

Медицинская компания A.D.A.M. выпустила курс по строению самой сложной системы в организме человека. Здесь хорошо проработаны такие элементы дизайна, как стиль, цвет, контрастность, шрифт.

«Связь с Хаджи Камалом» (в оригинале «Connect with Haji Kamal»)

Компания Kinection разработала электронный курс в виде комикса для армии США. Он учит американских солдат преодолевать культурные различия и налаживать контакт с представителями других наций. Подробнее о курсе можно прочитать здесь.

Где взять качественный контент для дизайна курса

Если вам нужно быстро и качественно задизайнить курс, можно использовать готовые шаблоны из библиотеки контента iSpring Suite. Здесь огромная коллекция заготовок, созданная профессиональными дизайнерами: красочные темы, персонажи, картинки, фотографии, иконки, кнопки. Курс можно собрать из готовых блоков, как конструктор  — остается лишь добавить текстовую информацию.

Как быстро создать курс при помощи библиотеки контента, смотрите в этом видеоуроке:

В следующем уроке расскажем, что такое диалоговый тренажер, для чего нужен и как создать.

А если у вас есть идеи как можно улучшить текст — расскажите нам. Мы будем рады доработать материал!

← Предыдущий урок   Следующий урок →

Инструмент для разработки курсов iSpring Suite

Разрабатывайте профессиональные электронные курсы прямо в PowerPoint. Интерактивные курсы, видеолекции, тренажеры, скринкасты, тесты, опросы – все в одной программе.

14-дневная пробная версия

Кто такой педагогический дизайнер

Педагогический дизайнер — это человек, который, с одной стороны, разбирается в педагогике и теории образования, знает закономерности усвоения знаний, освоения навыков и формирования убеждений. С другой — любит и умеет работать с современными технологиями.

Задача педагогического дизайнера в том, чтобы, работая с экспертами, придумать, как донести информацию до студентов в ясной, доступной и занимательной форме.

При этом сам педагогический дизайнер не обязан быть специалистом в теме проектируемого курса. Например, в Центре цифрового образования в Колумбийском университете я в течение семестра работала над курсом по кардиологии. Я не разбираюсь в этой теме, но у меня был доступ к экспертам, вместе с которыми мы продумали учебный процесс и создали материалы, которые впоследствии вместе с текстом, видео и тестовыми заданиями стали курсом.

Во многих случаях отсутствие знаний по теме даже полезно. Эксперт, разбирающийся в теме курса, может сказать: «Вот эту часть можно убрать, это очевидно». Педагогический дизайнер, который в теме не разбирается, смотрит на курс глазами студента. Это позволяет не пропустить мелочь, о которой может забыть преподаватель.

Что делать, когда у вас много несвязанной информации?

Превратите фрагменты в модули. Если у вас много несвязанной информации, возможно, она не относится к делу и не так уж нужна в курсе. Если вы уверены, что эти факты должны быть освещены, найдите способ связать их друг с другом и логически вписать в курс.

В такой ситуации вам придется двигаться от частного к общему. Соберите разрозненные факты в значимые фрагменты. В этом вам, возможно, помогут аналогии или метафоры.

Оперативная память одинаково обрабатывает как четыре байта, так и четыре модуля информации. К примеру, нет разницы между запоминанием четырех букв и четырех слов. Найдите способ сгруппировать небольшие фрагменты информации в модуль, и вы поможете учащимся усвоить больше нового за один раз.

Материал по теме: Джордж А. Миллер «Магическое число семь плюс-минус два» (The Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on our Capacity for Processing Information).


С этим читают